学习教育贵在“走心”

学习教育贵在“走心”
当时,第二批“不忘初心、紧记任务”主题教育正在如火如荼地进行,学习教育、调查研究、检视问题、整改执行,环环相扣、棒棒相接、互促互进。古语有言,“本根不摇,则枝叶茂盛”,学习教育作为主题教育的“切入点”,是主题教育获得厚实成效的条件、柱石和底子,是要害一环、重要一课,要想完成学有所悟、学有所获、学有所得、学有所成,就要多“走心”。  理论学习要“走心”,才干崇奉不动摇、方向不偏。思维是举动的先导,理论是实践的攻略。展开主题教育,假如理论学习不深化、不厚实,走马观花、心浮气躁,就会南辕北辙、违背初衷、形有而魂散,达不到意图、收不到实效不说,反会衍生为方式主义。学习教育要想学有所悟,就必须力戒“虚浮”、祛“燥气”、养“静气”,多“走心”。要在个人自学、专题读书班、会集研讨中静下心思读原著、坐下身子学原文、沉下心神悟原理,逐篇逐段、逐段逐句研读重要论说,了解中心要义、掌握实践要求,自觉对表对标、及时校准误差。不以学了多少、记了多厚论英豪,而是以领会多深、辅导实践多强论成效,在拨云见日、澄清迷雾中,真实完成崇奉不摇、方向不偏。  党性教育要“走心”,才干不忘来时路、勇担任务。不忘来路、始知归处。学习教育要想学有所获,就要拧紧拧牢革命传统教育去污除尘、淬炼魂灵的重要一环。坚决摈除“来也仓促去也仓促”、到此一游式的“跟团游”,坚决根绝只看热闹、没有领会的“快餐式”“填鸭式”现场教育。要把革命传统教育当成一场政治体检,在回望前史、仰视先烈中照“思维瑕疵”、正“行为偏颇”。要在触及思维魂灵、砥砺家国情怀中,真实把教育成效转化成为民解难事、办实事的生动实践。前史因铭记而永久,精力因传承而不灭,革命传统教育只要多“走心”,才干真实激起党员干部不忘来路的初心据守和任务在肩的勇敢担任。  对标先进要“走心”,才干补齐短板、善作善成。“一个有期望的民族不能没有英豪,一个有出路的国家不能没有前锋。”学习教育要想学有所得,就要用好用足对标先进这一查缺乏、增身手的“进阶梯”。要坚决根绝感动一阵子、启示一会儿的“心血来潮”,切忌只重学习方式规划、不求本质实效、热热闹闹走过场、轰轰隆隆做秀场的“盲目对标”。要把自己摆进去、把责任摆进去、把作业摆进去,细照沉思主旨认识上的短缺、风格才干上的缺乏、品质修养上的距离。在重复对比、加压猛进中,清楚生长途径、清晰改善办法,将罗致的精力力量内化为敢为人先、善作善成的举动攻略。“一语不能践,万卷徒空无。”对标先进只要多“走心”,才干选对坐标系、选准参考系,在知缺乏、有提高中炼就能干事、会干事、干成事的真身手、硬功夫。  警示反思要“走心”,才干戒惧常在、行稳致远。“以铜为镜,能够正衣冠;以人为镜,能够明得失。”学习教育要想有所成,就要做好做实警示教育这篇“以案为鉴”的文章。警示反思要切忌只“看戏”不“入戏”,更不能不得要领、冷眼旁观,做置身事外的“局外人”。要让警示教育真实成为触及魂灵、反思检讨的重要一课,不只做到感同身受更要到达心临其境。在筑牢堤堰、拉紧底线、战胜麻木中“查体检身”、防备“未病”,真实把心有所戒转化为行有所止。“非恬淡无以明志,非安静无以致远。”警示反思只要多“走心”,才干在警钟长鸣、警示常在、警醒常怀中,筑崇奉之基、补精力之钙、把思维之舵,行稳而致远。(责编:于川;校正:刘媛)  本文链接:http://www.71.cn/2019/1012/1062193.shtml(转载请保存)  【声明:本文代表作者个人观点,不代表本网态度,仅供参考。】  作者单位:山东省临沭县纪委  本文系宣讲家网独家稿件,转载请注明来历。  网友之家栏目投稿邮箱为:jst71ztz@126.com,欢迎我们积极投稿。  欢迎参加网友之家沟通5群: 610739169。


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